谈及助听器与聋儿听力康复的关系问题，首先需要家长对自己孩子的听力损失情况做全面细致的了解，从而避免在聋儿的治疗、康复过程中走弯路，以免错过对聋儿治疗、康复的最佳时机。关于助听器产品针对儿童开发的一些独特技术，我就当前十分重要的两项技术：移频技术和FM调频系统做一下介绍：

移频技术（高频重塑）

目前在全世界范围内，大部分儿童听力损失患者有一个共同特点，就是高频听力损失比较重，在我国亦是如此。高频声音是理解言语所必需的重要信息，过去固有的助听器产品技术很难将这部分声音足够放大。而近年来，移频技术的研发将那些儿童听不到的轻柔高频声压缩并转移到儿童可以听到的较低的频率范围内。简单来讲就是所谓的高频重塑（移频）技术。解决了聋儿在治疗、康复阶段面临的如下问题：

1. 某些高音调说话人群，例如：女性和儿童声音、轻声讲话者、或者高频音例如“s”“sh”或“f”声音的聆听得到显著改善，致使言语理解度有全面提高。

2、更多的言语声被听到，从而改善儿童言语康复的效果。

3、对比已有的常规助听器，移频技术可以使使聋儿生活中的鸟叫声、高频提示音、门铃声等声音的聆听明显改善。

无线动态聆听系统

对于听障儿童而言，助听后语训十分关键。而对于无论是在语训学校学习阶段，还是已经获得良好语训效果，已经在普通学校随班就读的听障儿童而言，面对老师快速的讲解，日益复杂深入的教学内容以及更加吵杂的授课环境，为孩子提供一个良好的聆听环境是每位家长所希望的。为了给听障儿童在教室环境下提供最佳的聆听效果，目前被听力康复专家普遍推荐的听力康复方案，就是让听障儿童同时使用无线调频系统和助听器。

虽然今天的助听器堪称科技的杰作，但是在具有挑战性的聆听和学习环境中，仅仅依靠助听器技术是不能完全克服3个恶化信噪比的因素，他们对言语可懂度产生不利影响。

1.噪音，测量显示一般情况下教室里的平均噪声要高于能获得良好语言可懂度时的噪声，这尤其是阻碍了戴助听器孩子们的学习，老师的声音也会淹没在噪声中。

2.距离，在课堂上老师一般离学生有几米远，老师的声音会随着距离的增大而衰减。

3.回声，很多来自教室地板、墙壁和天花板的声音反射削弱了语言信号却增强了总体噪音水平。所有这些回声使得理解语言极为困难。

而要克服这些困难需要依靠无线动态聆听系统，无线动态聆听系统能做到性能上必要的提高。无线动态聆听的核心是动态言语提取，它能传送一个更清晰的信号到孩子们的耳朵。

目前，市场上已经有多种无线动态系统，包括发射机、通用型动态接收机、一体化动态接收机等，随着产品技术的优化升级，目前先进的无线动态系统可以有助于聋儿们更清晰地拾取说话声，从而达到沟通无障碍，语训提高快等效果。聋儿在语训学校学习阶段，语训老师佩戴发射机，聋儿佩戴接收机，可以使聋儿更清晰、准确的接收到老师的言语声。此外，离开课堂，这一系统还可以同时满足听障儿童在日常生活中收看电视节目，欣赏音乐，团体交流、餐厅、汽车和旅游时轻松交流。