助听器并不等同于真耳，无论验配的助听器多么先进，具备怎样众多的功能，就助听器本身来讲，它仍然是一个电声放大装置，不能把任何问题都解决。佩戴助听器与像牙齿、戴眼镜一样，需要有一段时间的逐步适应，这样才能达到理想的效果。

　　因用户听力损失的缘故，在刚开始使用助听器时，助听前后的感觉是完全不同的，助听器提供了比原来更多的声音，这些声音对初期使用者来说是复杂而陌生的。大脑必须重新学习如何重新理解这些声音，特别是听复杂的语言，需要逐步适应。另外，无论制作多么精良的耳模或者助听器外壳，都会给佩戴者带来不舒适的感觉。并且由于年龄、听力损失等个体性差异因素的存在，这种适应时间长短亦有所不同。

　　一、听损儿童的适应性训练

　　听损儿童戴上助听器后，不要期待马上就能听到声音并理解所有的话语，这需要一个适应的过程，首先要培养孩子佩戴助听器的兴趣，听损儿童在初戴助听器时会感到不舒服，有的孩子一戴上助听器就会又哭又闹，或者用手去抓，家长应设法转移其注意力或给孩子做示范动作，让其感觉戴上助听器后很高兴、很舒服。培养孩子戴助听器的良好习惯，应先在安静的环境中使用，练习孩子聆听熟悉的声音，如流水声、关门声等，逐步到多样化声音的环境中佩戴，以培养孩子适应各种声音的能力。听损儿童康复的最基本前提是佩戴助听器，但仅佩戴助听器是不够的，还需要进行听觉言语康复训练。

　　二、成人适应性训练计划

　　不同的人戴上助听器后会有不同的反应，适应所需的时间也有长短，因此，必须有计划地进行训练和适应。年轻人或儿童比较容易适应，可适当缩短适应期，而老年入的适应能力较差，可适当延长适应时间。由于衰老过程也存在着听力障碍和中枢听觉系统处理障碍，所以在验配助听器后需要更长的时间来康复，有时需要反复调试和听觉康复训练，并指导多次才能起到效果。