据统计，我国现有0-6岁听障儿童约14万，每年新生听障儿童2万多人。对于绝大多数听损孩子来说，佩戴助听器或植入人工耳蜗是他们进入有声世界的有效途径。听损学生和所有正常孩子一样，大多是健康向上的。在老师和家长的教育引导下，他们能正视自己的缺陷，以一个健康的心态对待学习、生活，对前途充满信心。

　　为什么听力干预宜早不宜迟?

　　小儿的听觉中枢、言语中枢的发育都有最佳阶段，超过这一阶段，发育的可塑性就会明显变小，而这些中枢发育的适宜刺激就是声音。幼儿助听器佩戴越早，接受声音刺激就越早，这些中枢的开发也就越早。早佩戴助听器的儿童在听觉能力、语言能力、学习能力方面的康复效果比晚佩戴助听器的患儿要好得多。再三强调“早发现、早干预、早康复”三早原则的重要性，就是为了能让听障儿童，享受快乐多彩的童年，融入正常社会生活。

　　避免“因聋致哑”的沉重代价

　　因为“聋”不意味着一定就“哑”，听觉系统和发声系统是两个独立的系统，听力受损不意味着无法说话，但如果孩子在语言发育的重要阶段，不能获取足够正确的发音信息，发音器官会因为得不到协调和指导发音的方式、方法，从而就转变成了“哑”。大多数听损儿童只要及早进行听力干预，经过系统的言语康复训练是能听到声音、开口说话的，越早发现并进行有效干预，患听力障碍的儿童言语发育与正常儿童差别越小。

　　如果家长还把所有说话晚的孩子都当成“贵人语迟”不及时就诊，甚至一心寄希望于随着年纪增长听力能自我改善或科技发展而有更好的方法，这是非常耽误孩子的做法。无论是佩戴助听器或者植入人工耳蜗，重要的是及早进行听力干预，留住孩子宝贵的语言学习期。